Avoin oppiminen ja avoimet oppimateriaalit

Kansallisten linjausten valmistelu

•  Avoimen tieteen ja tutkimuksen julistuksen päämäärien toteutumista tuetaan linjauksilla ja suosituksilla. Linjaukset ja suositukset valmistellaan tutkimusorganisaatioiden jäsenistä koostuvissa työryhmissä, tutkimusorganisaatiot kommentoivat niitä ja ne hyväksytään ohjausryhmässä, jossa on edustus kaikista suomalaisen tutkimusyhteisön keskeisistä toimijoista. 
• Työtä koordinoi Tieteellisten seurain valtuuskunnan (TSV) Avoimen tieteen ja tutkimuksen sihteeristö (AVOTT) Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoituksella. Lue lisää: Avointiede.fi

Avoimen oppimisen kansalliset linjaukset ja suositukset

Kansalliset linjaukset ja suositukset ohjaavat avoimen oppimisen edistämistä ja toimintatapojen kehittämistä SeAMKissa.

• Avoimen oppimisen tavoitteet on määritelty Oppimisen ja oppimateriaalien avoimuuden linjauksessa, joka koostuu kahdesta osa-linjauksesta ja toimenpideohjelmasta vuosille 2021–2025: Osalinjaukset 1 (Oppimateriaalien avoin saatavuus) ja 2 (Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt 
•  Linjauksen lähteinä ovat olleet  Euroopan komission Practical guidelines on Open education for Academics ja UNESCOn Avoimien oppimateriaalien suositus. Lisäksi siihen ovat vaikuttaneet ARENEn ja UNIFIn Digivisio 2030 -tavoitteet.
   
• Linjausta täydentävät suositukset, jotka konkretisoivat tavoitteita ja auttavat toteuttamaan avointa oppimista käytännössä.
• Suositukset on koottu julkaisuun Oppimisen avoimuuden suosituksia (2024). Suosituksissa käsitellään seuraavia asioita:
  • oppimateriaalien laatu
  • avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt
  • tekijänoikeudet
  • saavutettavuus
  • vastuullisuus
  • meritoituminen
  • osaamisvaatimukset
  • työkalut
     
• Suositus laadun huomioon ottamisesta avoimissa oppimis- ja opetuskäytänteissä
  • Laatua tarkastellaan opettajan ja oppijan sekä oppimisen ja opetuksen prosessien näkökulmasta neljän eri ulottuvuuden kautta: vastuu, saavutettavuus, yhdenvertaisuus ja jakamisen kulttuuri.
  • Organisaation osalta suosituksessa kuvataan niitä avoimen oppimisen linjauksesta johdettuja asioita, jotka ovat keskeisiä avoimien oppimis- ja opetuskäytänteiden laadukkaassa käytäntöön viemisessä.

• Tekijänoikeudellisia asioita koskeva suositus on julkaistu myös Oppimateriaalien avoin saatavuus -osalinjauksen liitteenä.

Linjaukset ja suositukset löytyvät kootusti Avointiede.fi -sivustolta.  Sivuston kautta voi myös seurata meneillään olevaa linjaus- ja suositustyötä.

•  UNESCOn suositus avoimista oppimateriaaleista  (2019)
  • Suosituksen raakasuomennos
  • kansainvälisesti tärkeimpiä avoimia oppimateriaaleja käsitteleviä linjauksia

• European Commission, Joint Research Centre, Inamorato dos Santos, A., Punie, Y., Castaño Muñoz, J., EUR 27938 - Opening up Education : support framework for higher education institutions (2017)
  • Eurooppalainen vitekehys, jonka mukaan avoin oppiminen muodostuu seuraavista ulottuvuuksista 1) oppimaan pääsy, 2) oppimisen sisältö, 3) opetuskäytännöt (pedagogiikka), 4) oppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen, 5) oppimisen yhteistyö ja 6) avoin tutkimus.
     
• European Commission, Joint Research Centre, Inamorato dos Santos, A., Practical guidelines on open education for academics : modernising higher education via open educational practices (based on the OpenEdu Framework) (2019)
  • Konkretisoi vuonna 2017 ilmestyneen viitekehyksen sisältöä.

• Avoimen tieteen ja tutkimuksen seurannan tavoite on tukea organisaatioiden avoimen tieteen kehitystyötä, tukea ja todentaa Avoimen tieteen ja tutkimuksen julistuksessa ja linjauksissa sovittujen tavoitteiden toteutumista sekä saada kokonaiskuva suomalaisen tieteen ja tutkimuksen avoimuuden tilasta.
• Nykymuotoinen seuranta toteutettiin ensimmäisen kerran touko-kesäkuussa 2022 ja sen tulokset on julkaistu tiedejatutkimus.fi-sivustolla.
• Tuorein seurantatieto on kerätty kevätkesällä 2024 ja sen tulokset julkaistaan syksyllä 2024.
• Seurannan kohteita ovat ohjaavat dokumentit, palvelut ja tuotokset.